Apprendre à apprendre

Raymonde ROLLOT

Après un parcours professionnel dans plusieurs sociétés du monde informatique et médical, j'ai décidé à 50 ans de changer de cap et d'assouvir mes passions;
j'ai commencé par les fleurs, puis...

j'ai rencontré une formatrice en gestion mentale dans une association de parents d'élèves et j'ai enfin trouvé ce que je cherchais depuis si longtemps ! une porte s'est ouverte vers la lumière !

J'ai suivi la formation à la pédagogie d'Antoine de la Garanderie dispensée par "Initiative et formation" (formation initiale et les différents modules "dialogue pédagogique", "schéma heuristique", "espace-temps"...) et depuis 2007 j'aide les parents qui souhaitent que leurs enfants retrouvent le "plaisir d'apprendre".

En parallèle, je me suis formée à l'apprentissage de la lecture par la méthode des alphas.

Je suis vraiment "comblée" et heureuse à présent quand un parent me dit que son enfant est autonome, qu'il a de bonnes notes à l'école, qu'il est "bien dans son corps et dans sa tête" et que finalement... il n'a plus besoin de venir me voir... mais qu'il pense bien à moi !

Voilà mon portrait dessiné par Salomé



Petite explication synthétique de la méthode :

L'enfant prend conscience de son propre fonctionnement mental :

      Ce qui se passe dans sa tête pour faire attention, comprendre, réfléchir, mémoriser et apprendre efficacement.

      Ceci permet de détecter l'utilisation de certains gestes mentaux ou de certains paramètres évocatifs (concret, abstrait, liens logiques ou imaginaires) et développer ceux qui ne sont pas utilisés.

           L'enfant apprend :

           - à structurer sa pensée pour mieux utiliser ses connaissances,

           - à améliorer ses méthodes de travail et  mieux organiser son travail et son temps,

           - à prendre ou retrouver confiance en lui,

Il redécouvre le plaisir d'apprendre.

Il devient autonome .